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L'inclusion ? l'?cole communale primaire de Joli-Bois

Sur le site où se situe l’école communale primaire de Joli-Bois, se trouve aussi une école d’enseignement individualisé de type 8, c’est-à-dire une école primaire adaptée aux enfants ayant des troubles d’apprentissage. Il s’agit d’enfants dyslexiques, dyscalculiques, dysphasique, … Ces enfants bénéficient d’un quotient intellectuel équivalent à la population d’enfants qui fréquentent l’enseignement ordinaire. A l’initiative de Serge de Patoul, échevin de l’Enseignement, le projet pédagogique de l’école primaire de Joli-Bois a été adapté en vue de mettre en œuvre l’inclusion d’enfants ayant des troubles d’apprentissage dans cette école. Le système est le suivant : Dans une classe incluant 6 enfants (maximum) ayant des troubles d’apprentissage, deux enseignants sont affectés à temps plein. Dans cette classe, une pédagogie plus personnalisée et adaptée est suivie. Le programme d’enseignement y est identique aux autres classes de l’école. Lors de cette rentrée scolaire de septembre 2010, le système d’inclusion est lancé en première et troisième primaire. L’objectif est d’arriver à ce qu’il y ait une classe par niveau qui soit dans le système d’inclusion. Le choix de l’école de Joli-Bois a été fait à cause de la proximité de l’enseignement individualisé et des synergies qui en découlent.